“Infatti l’essenziale di un costume, di un rito, di una regola di gioco, è il gusto che essi danno alla vita, è il senso della vita che essi creano.”
Antoine De Saint Exupery
Mi chiamo Emma Bacca, sono pedagogista e insegnante di scuola primaria. Sono laureata in Scienze pedagogiche e Scienze della Formazione Primaria.
Ho riscoperto la mia passione per le fiabe all’università, trovando in esse la rinascita di un interesse vero per la vita. Studiando J.R.R.Tolkien, G.Chesterton e C.S.Lewis e altri ho poi scoperto un modo bello e interessante di guardare alla letteratura fino a coinvolgere educativamente il mio lavoro dell’insegnante.
Cosa significa? Mi interessa la lettura di fiabe e storie che possano supportare e rilanciare la relazione con i bambini, creando quel clima di libertà e fiducia di cui ognuno di noi ha bisogno per riscoprire se stesso e il mondo attraverso la lettura o il racconto di una storia di qualità.
Vivo a Rimini.
La professionalità è un viaggio
Per me, l’educazione è un viaggio continuo, un percorso in cui è essenziale rimanere aperti alla scoperta di nuove idee e “riaprire gli occhi” alle cose, grandi e piccole che siano, rimanendo disponibili a cambiare sguardo e a “decentrarsi” nell’accogliere l’altro da noi. Sono impegnata costantemente nell’aggiornamento professionale, partecipando a corsi ed esperienze di formazione. Negli ultimi anni, ho scelto di approfondire la mia conoscenza inerente i processi educativi attraverso un percorso di studi, completando un master in “Coordinatore Pedagogico per Nidi e Servizi per l’Infanzia” e un master in “Parent Coaching”. Ho poi svolto un corso professionalizzante Erickson come “Promotore della lettura” (seguendo gli studi della professoressa Silvia Blezza Picherle e del professore Luca Giovanni Michelangelo Ganzerla dell’università di Verona inerenti la pedagogia della lettura e letteratura per l’infanzia) figurando come “esperta Erickson”.
Nel corso degli anni, ho seguito corsi specifici sull’alfabetizzazione emotiva dei bambini e degli adulti, ho acquisito conoscenze approfondite sui disturbi che possono influire sul comportamento oppositivo e provocatorio dei bambini, nonché sull’approccio pedagogico Montessori.
Il mio impegno nell’educazione va oltre la semplice didattica; si tratta di creare un ambiente inclusivo e di supporto che permetta a ciascun bambino di crescere e svilupparsi appieno.
L’Insegnamento è una tenerezza per il bambino
Da molti anni, ho dedicato la mia carriera all’ambito dell’istruzione, con un focus particolare nel supportare i bambini con bisogni speciali. Durante questo percorso, ho avuto l’opportunità di lavorare con una vasta gamma di studenti, ognuno con le proprie sfide e unicità. Questa esperienza continua a insegnarmi l’importanza di rispettare la storia individuale di ciascuno di loro, trattando i momenti di fragilità e dolore con la massima sensibilità.
La mia sensibilità e creatività, unite a una formazione in costante aggiornamento, mi hanno permesso di sviluppare percorsi educativi personalizzati anche per situazioni apparentemente complesse. Nella mia esperienza di insegnante, ho imparato che le difficoltà e i limiti non devono essere superati a tutti i costi, ma piuttosto accolti come parte integrante di un processo che mira a riscoprire il piacere dello studio, dell’amicizia e delle possibilità di una vita appagante per i bambini.
La mia missione è quella di creare un ambiente inclusivo e di sostegno, dove ogni bambino possa sentirsi valorizzato e ispirato a esplorare il proprio potenziale nelle modalità che gli appartengono. Sono grata per l’opportunità di contribuire al benessere e alla crescita dei dei bambini che mi vengono affidati ogni giorno.
Stupire e coinvolgere: il narrare come scoperta
Adoro esplorare nuovi modi di narrare e affascinare, sia per i più piccoli che per i più grandi, attraverso l’arte della manualità e dell’illustrazione. Questa passione mi guida nella ricerca di quel “cuore bambino” che risiede in ognuno di noi, riportandoci a un’esperienza educativa fondamentale per la crescita.
Il mio piacere nel raccontare storie e fiabe si unisce alla competenza del rispettare la modalità narrativa prediletta dalla storia stessa, nel rispetto dell’illustrazione, del testo e della letteratura. La letteratura per l’infanzia è infatti un ambito di ricerca, una disciplina che necessità di un approccio non solo letterario, ma anche pedagogico e pluridisciplinare in genere. Affinchè il bambino possa incontrare pienamente la storia nei significati che essa presenta è fondamentale la fedeltà agli autori/alle autrici incontrandoli nella realtà che presentano.
È proprio da questa passione che nascono progetti come l’Incartateatro© e tanti laboratori. Sono un modo per esplorare e condividere l’arte della narrazione in modi creativi e coinvolgenti a partire dal contenuto scelto.
FiabaVera 